家庭教育指導課程培訓（高級）

第1課   綜述1：家庭教育指導概述 第2課   綜述2：家庭教育指導的產生與發展 第3課   綜述3：家庭教育指導的內涵 第4課   新家庭教育宣言（一） 第5課   新家庭教育宣言（二） 第6課   良好習慣締造健康人格 第7課   好的關系勝過許多教育 第8課   怎樣做家庭教育指導者 第9課   每個孩子都可以成功 第10課   兒童健康成長要因材施教 第11課   好家風好家教（一） 第12課   好家風好家教（二） 第13課   家庭教育的概念合性質 第14課   家庭教育和家風建設 第15課   家庭教育的內容和原則 第16課   家庭教育要尊重兒童的特點 第17課   家庭教育的方法 第18課   教師與家長聯手共同育人 第19課   家庭教育：學校的責任家長的本分 第20課   對家庭教育對建議和思考 第21課   科學的兒童觀:師德的基礎(一) 第22課   科學的兒童觀:師德的基礎(二) 第23課   關愛為本:師德的基本條件 第24課   素質和修養:師德的核心 第25課   0-3歲兒童的心理關愛（一） 第26課   0-3歲兒童的心理關愛(二) 第27課   家庭教育，從心理關愛做起(一） 第28課   家庭教育，從心理關愛做起(二） 第29課   家庭教育，從心理關愛做起(三） 第30課   家庭教育，從心理關愛做起(四） 第31課   家庭教育，從心理關愛做起(五） 第32課   家庭教育方法策略（一） 第33課   家庭教育方法策略（二） 第34課   家庭教育方法策略（三） 第35課   家長如何指導孩子學習（一） 第36課   家長如何指導孩子學習（二） 第37課   家長如何指導孩子學習（三） 第38課   家長如何指導孩子學習（四） 第39課   家長如何指導孩子學習（五） 第40課   家校合作，引領孩子健康成長（一） 第41課   家校合作，引領孩子健康成長（二） 第42課   家校合作，引領孩子健康成長（三） 第43課   古代教育閱讀的目標 第44課   古代家庭閱讀教育的理念（上） 第45課   古代家庭閱讀教育的理念（下） 第46課   家庭教育政策的界定 第47課   家庭教育指導的功能 第48課   家庭教育指導的派生功能 第49課   家庭教育指導工作者 第50課   家庭教育指導方法的內容 第51課   家庭教育指導方法的特征 第52課   家庭教育是終身教育 第53課   家庭教育指導的性質 第54課   家庭教育是家庭的首要功能 第55課   家庭教育是最有生命力的教育性形態 第56課   家庭教育的性質 第57課   政府在家庭教育指導工作中的特殊功能 第58課   學校在家庭教育指導工作中的特殊功能 第59課   大眾傳媒在家庭教育指導工作中的特殊功能 第60課   家庭教育指導目的與家庭教育目的之比較 第61課   家庭教育指導目的與家庭教育目的的對立統一關系 第62課   家庭教育指導目的的實現機制 第63課   家庭教育指導目標的分類 第64課   制定家庭教育指導目標的主要依據 第65課   家庭教育指導內容體系的構建原則 第66課   家庭教育指導內容的理解要素 第67課   家庭教育指導內容體系的構建模式 第68課   家庭教育指導內容的來源 第69課   家庭教育指導內容的編排 第70課   家庭教育指導的專業倫理 第71課   家庭教育指導者的專業知識 第72課   家庭教育指導者的專業能力 第73課   培訓者的專業職責 第74課   基于框架設計的培訓內容選擇